高三历史课件:高三古代史专题复习[1]



第一部分 祖国历史的开端 第二部分 封建社会的初步发展 第三部分 第四部分 第五部分 封建国家的分裂和民族大融合 封建社会的繁荣
封建经济继续发展和民族融合进一步加强
第六部分 统一的多民族进一步巩固和封建制度渐趋衰落
第一部分 一、知识要点: 知识要点:
(一)原始社会
祖国历史的开端

  1、通过北京人的体质特征,认识“劳动在从猿到人 、通过北京人的体质特征,认识“ 的转变中起了决定作用。 的转变中起了决定作用。”
  2、结合“我国原始社会遗址图”,从空间上掌握各个 结合“我国原始社会遗址图” 遗址的分布,主要从黄河流域、 遗址的分布,主要从黄河流域、长江流域以及西部区域三 方面掌握。 方面掌握。
  3、禅让制预示着原始社会即将结束,阶级社会即将到来。 禅让制预示着原始社会即将结束,阶级社会即将到来。
(二)奴隶制王朝(夏、商、西周) 奴隶制王朝( 西周)

  1、基本特征: 、基本特征: 经济方面:以青铜器为主要生活工具, ①经济方面:以青铜器为主要生活工具,以井田制为代 表的奴隶主土地所有制。 表的奴隶主土地所有制。 ②政治方面:奴隶和奴隶主的矛盾是主要矛盾,政治制 政治方面:奴隶和奴隶主的矛盾是主要矛盾, 度以分封制为核心。 度以分封制为核心。 ③文化方面:出现成熟文字,商代文明在世界有特殊地 文化方面:出现成熟文字, 位。
  2、认识王位世袭制的进步性。 、认识王位世袭制的进步性。
  3、甲骨文的内容及意义。(联系19世纪末甲骨文的发现。上 、甲骨文的内容及意义。(联系 世纪末甲骨文的发现 。(联系 世纪末甲骨文的发现。 册第112页 册第 页)
  4、井田制、分封制的内容。 、井田制、分封制的内容。
(三)春秋战国时期的政治经济文化
一是从分裂走向统一;
  1、三条主线:一是从分裂走向统一;二是各民族相 、 互融合;三是从奴隶制转变为封建制。 互融合;三是从奴隶制转变为封建制。
  2、结合史实认识“生产力与生产关系的辩证关系。 、结合史实认识“生产力与生产关系的辩证关系。
  3、全面认识“商鞅变法”,特别是内容中的“奖励耕 、全面认识“商鞅变法” 特别是内容中的“ 重农抑商”以及变法指导思想“治世不一道, 战”、“重农抑商”以及变法指导思想“治世不一道,便国 不法古” 不法古”。
  4、都江堰的内江、外江的作用以及体现的哲学思想。 、都江堰的内江、外江的作用以及体现的哲学思想。

  5、对于思想,要从其背景、内容、发展方面认识其历史地位,特 、对于思想,要从其背景、内容、发展方面认识其历史地位, 别是儒家思想。 别是儒家思想。
二、练习方面
年国家“ (一)结合2000年国家“九五”重大科研项目“夏商周断代工程”已 结合 年国家 九五”重大科研项目“夏商周断代工程” 取得的阶段性成果,把握本阶段的时间概念及相关问题。 取得的阶段性成果,把握本阶段的时间概念及相关问题。
  1、之所以将夏商周三代称为“断代工程”,主要是因为三代的历史( 、之所以将夏商周三代称为“断代工程” 主要是因为三代的历史( B A.没有连续性 没有连续性 C.没有考古依据 没有考古依据 B.没有确切的纪年 没有确切的纪年 D.主要是一些传说 主要是一些传说 )

  2、《夏商周年表》将中国历史的确切纪年提前了( A ) 、 夏商周年表》将中国历史的确切纪年提前了( A.1200年 年 B.1500年 年 C.1700年 年 D.2000年 年
  3、商周分界年代与以前的推断年代相比( A ) 、商周分界年代与以前的推断年代相比( A.基本一致 B. 提前了一个世纪 基本一致 C.推后了一个世纪 推后了一个世纪 D.推后了两个世纪 推后了两个世纪
  4、上述成就的取得,主要依赖于下列哪些条件( B ) 、上述成就的取得,主要依赖于下列哪些条件( ①考古学的发展 ②古文献的记载 ③科学技术的进步 ④神话传说 A.①③④ ①③④ B.①②③ ①②③ C.②③④ ②③④ D.①②④ ①②④
(二)围绕历史遗迹出题,特别是西部地区。 围绕历史遗迹出题,特别是西部地区。 围绕中国文字演变: (三)围绕中国文字演变:
原始文字的起源??甲骨文小篆 甲骨文小篆??隶书 隶书??书法成为一门艺术 书法成为一门艺术??楷 原始文字的起源 甲骨文小篆 隶书 书法成为一门艺术 楷 文人普遍爱好的一项艺术??江南苏州的“吴派”把诗、书、画结合在一 江南苏州的“ 书??文人普遍爱好的一项艺术 文人普遍爱好的一项艺术 江南苏州的 吴派”把诗、 起 代表人物:钟繇、王羲之、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚、米芾、 )围绕历法演变: (四代表人物:钟繇、王羲之、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 围绕历法演变: 中国古代的历法主要服务于农业。 中国古代的历法主要服务于农业。 夏时有了历法,商沿用夏朝历法,把月亮的一次圆缺作为一个月。( 页) 夏时有了历法,商沿用夏朝历法,把月亮的一次圆缺作为一个月。(12页 。( 春秋时期的鲁国:日食、两至、哈雷慧星。 春秋时期的鲁国:日食、两至、哈雷慧星。 战国时期: 甘石星经》最早、一年中的节气都已经测定。(31页 战国时期:《甘石星经》最早、一年中的节气都已经测定。( 页) 。( 东汉的张衡发明浑天仪。 东汉的张衡发明浑天仪。 唐朝的僧一行第一次测的子午线长度。 唐朝的僧一行第一次测的子午线长度。 祖冲之也是一位天文学家
北宋的沈括创制“十二气历” 比西方早 多年。 北宋的沈括创制“十二气历”,比西方早800多年。 多年 元朝的郭守敬制造天文仪器、精密推算一年为 授时历》 测量。 元朝的郭守敬制造天文仪器、精密推算一年为3
  65.2425天、《授时历》、测量。 天
(五)围绕人和天的关系
打制石器??使用天然火 使用天然火??人工取火 人工取火??磨制石器 磨制石器??大禹治 打制石器 使用天然火 人工取火 磨制石器 大禹治 原始灌溉技术??都江堰综合防洪灌溉工程 都江堰综合防洪灌溉工程??荀子、庄子 荀子、 水??原始灌溉技术 原始灌溉技术 都江堰综合防洪灌溉工程 荀子 庄子?? “交相胜,还相用” 交相胜, 交相胜 还相用”
(六)结合春秋战国、三国两晋南北朝、五代十国辽宋夏金有 结合春秋战国、三国两晋南北朝、 关史实,分析“分裂中孕育着统一因素” 关史实,分析“分裂中孕育着统一因素”:
经济的发展、民族融合、人民渴望统一、局部统一、统一中心、 经济的发展、民族融合、人民渴望统一、局部统一、统一中心、杰出人物 (注意每个阶段的个性因素) 注意每个阶段的个性因素)
思考题: 思考题:

  1、1916年中国出现了军阀分割据的局面,其根源和直接原因是分别是什么? 、 年中国出现了军阀分割据的局面, 年中国出现了军阀分割据的局面 其根源和直接原因是分别是什么?
  2、南京国民政府是如何完成形式上统一中国的?哪些事实能证明它仅仅是 、南京国民政府是如何完成形式上统一中国的? 形式上”统一中国? “形式上”统一中国?
  3、 为什么中国共产党能完成真正的统一? 、 为什么中国共产党能完成真正的统一?
  4、以邓小平为核心的第二代领导集体为完成祖国的统一大业,作了哪些努 、以邓小平为核心的第二代领导集体为完成祖国的统一大业, 力?
第二部分
封建社会的初步发展
一、知识要点: 知识要点:
(一)专制主义中央集权制(临沂二轮资料P
  7) 专制主义中央集权制(临沂二轮资料 )

  1、结合时代背景,分析其形成原因: 、结合时代背景,分析其形成原因: 经济基础、政治需要、理论基础、 经济基础、政治需要、理论基础、历史教训
  2、通过概念及演变过程,认识其内部矛盾: 、通过概念及演变过程,认识其内部矛盾: 君权与相权的矛盾、 君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾
  3、分析其在不同阶段的作用 、
(二)结合地图,认识空间概念: 结合地图,认识空间概念:
秦朝的疆域P
  37、关中水利工程P49 、关中水利工程 秦朝的疆域
(三)秦朝建立集权和巩固统一的措施: 秦朝建立集权和巩固统一的措施:

  1、政治措施:(中央政府三大职务的职责。可联系唐朝的三 、政治措施: 中央政府三大职务的职责。 大丞相分工P1
  04、明朝的地方三司 大丞相分工 、明朝的地方三司P1
  85) )
  2、经济措施:(重点是分析其意义,特别是结合“欧元”这个 、经济措施: 重点是分析其意义,特别是结合“欧元” 点整理中国货币发展的基本知识。) 点整理中国货币发展的基本知识。)
  3、文化措施: (“焚书”事件标志着“百家争鸣”局面开始 、文化措施: 焚书”事件标志着“百家争鸣” 结束。注意结合时代背景分析其原因。) 结束。注意结合时代背景分析其原因。)
  4、军事措施: (认识长城的作用;灵渠沟通的水系、功能) 、军事措施: 认识长城的作用;灵渠沟通的水系、功能)
(四)休养生息政策

  1、背景:吸取秦朝灭亡的教训;经济贫困,景象残破。 、背景:吸取秦朝灭亡的教训;经济贫困,景象残破。
  2、内容: (汉高祖 项;文帝、景帝 项) 、内容: 汉高祖4项 文帝、景帝3项
  3、影响:建立统治秩序;经济恢复发展。 、影响:建立统治秩序;经济恢复发展。
(五)王国问题

  1、出现:分封、权利大(3项) 、出现:分封、权利大( 项
  2、解决:“削藩”??平定“七国之乱”??收回任免权,委派官吏 、解决: 削藩” 平定“ 收回任免权, 平定 七国之乱” 收回任免权 委派官吏??推 推 恩令
(六)罢黜百家,独尊儒术??思想统一 罢黜百家,独尊儒术 思想统一
“大一统”、“罢” 大一统”
(注:董仲舒发挥儒家学说,适应君主专制中央集权制) 董仲舒发挥儒家学说,适应君主专制中央集权制)
(七)为缓和阶级矛盾,光武帝调整统治政策 为缓和阶级矛盾,
释放、减轻、整顿、 释放、减轻、整顿、节俭
(八)豪强地主
东汉政权依靠豪强地主建立 势力迅速发展 军阀分裂割据 豪强地主在政治经济上享有特权
(九)张骞、班超通西域 张骞、

  1、西域的地理位置:我国甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东, 、西域的地理位置:我国甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东, 新疆天山南北等地区。(注意我国目前的西部问题) 。(注意我国目前的西部问题 新疆天山南北等地区。(注意我国目前的西部问题)
  2、汉朝同西域的交流; 、汉朝同西域的交流;
  3、“丝绸之路”:路线、作用 、 丝绸之路” 路线、
(十)汉武帝在西南设郡县,加强了内地与西南的联系。 汉武帝在西南设郡县,加强了内地与西南的联系。
初期, (十一)西汉初期,已经出现用于书写和绘图的纸。 十一)西汉初期 已经出现用于书写和绘图的纸。 《周髀算经》是一部天文学著作,有数学内容。 周髀算经》是一部天文学著作,有数学内容。 《九章算术》的内容:面积、容积、距离、土方。 九章算术》的内容:面积、容积、距离、土方。 地动仪可测定地震方位,比欧洲早 多年。 地动仪可测定地震方位,比欧洲早1700多年。 多年 《伤寒杂病论》奠定中医治疗学的基础。 伤寒杂病论》奠定中医治疗学的基础。 汉武帝初步建立起地方教育系统。 汉武帝初步建立起地方教育系统。 《史记》、《汉书》的断限。 史记》 汉书》的断限。
(十二)汉朝与日本的交往(注意区分西汉、东汉交往的史实) 十二)汉朝与日本的交往(注意区分西汉、东汉交往的史实)
二、练习方面
临沂一轮复习资料P
  5) (一)围绕封建“盛世” (临沂一轮复习资料 ) 围绕封建“盛世”
  1、农民起义的主要作用??迫使调整 、农民起义的主要作用 迫使调整
  2、“盛世”的含义: 、 盛世”的含义:
  3、原因:吸取教训、调整政策、连续性、皇帝的素质、国家统一、注 、原因:吸取教训、调整政策、连续性、皇帝的素质、国家统一、
 

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